martes, 31 de enero de 2012

EL ABP EN LA INGENIERIA CIVIL


EL ABP EN LA INGENIERIA CIVIL
El ABP es una herramienta útil para la ingeniería civil, ya que  invita y motiva a los estudiantes a buscar  conocimientos que nos permitan realizar proyectos de infraestructura.

En el mundo de la ingeniería nos enfrentamos diariamente a problemas que a veces son muy complejos para resolver, el ABP nos da la experiencia para tomar las mejores decisiones a la hora de resolver los meollos en ingeniería. En la ingeniería civil se necesita aprender a trabajar en equipo ya que muchas de las tareas que se elaboran, necesitan tener reunido un conjunto de conocimientos en las diversas áreas de aplicación, por tal motivo las ABP mejoran la capacidad de trabajar en equipo, lo que conlleva  a tener mejores profesionales.

La mayoría de estudiantes están acostumbrados a recibir clases magistrales, las cuales no requieren de una participación activa de los mismos, por eso en muchas de las clases los estudiantes pierden la atención fácilmente del tema que se trata, una de las ventajas del ABP es que el estudiante se hace responsable de su aprendizaje y por tal motivo tiene que estar participando activamente de las actividades que buscan adquirir un conocimiento. En la ingeniería civil se necesita tener compromiso en las actividades realizadas, ya que de la correcta realización de la actividad depende la economía de una empresa y las vidas de las personas que utilizan la obra.

El ABP logra que el estudiante de una forma práctica enriquezca sus conocimientos a la hora de realizar un proyecto al igual que adquirir habilidades necesarias para el día a día del ingeniero civil.

En Conclusión, el ABP brinda a los estudiantes habilidades teóricas y prácticas necesarias a la hora de desarrollar un proyecto de ingeniería civil, manteniendo al estudiante activo para adquirir nuevos conocimientos.




2. El residuo a utilizar podría ser EPDM (Etileno Propileno Dieno tipo M)  y lo utilizaríamos como impermeabilizante en cubiertas, ya que esta es una de las propiedades de este polímero.


SANTIAJO JIMENEZ ARANZAZU
EDDY ESTEBAN FLOREZ VASCO

EL ABP, INNOVACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LA INGENIERIA CIVIL


Generalmente el aprendizaje que se imparte a los estudiantes en la universidad suele ser una combinación de clases magistrales y un poco de experiencia práctica, esto conlleva a que solo mediante la repetición, muchas veces sin sentido, el estudiante puede aprender los conceptos más relevantes.
El aprendizaje basado en proyectos (ABP), presenta una variación en los métodos de enseñanza y aprendizaje, orientado por el proverbio chino: “Dígame y olvido, muéstreme y recuerdo, involúcreme y comprendo”, esto quiere decir que mientras más aplicados sean los conceptos para los estudiantes y más interacción haya entre ellos mismos y el profesorado, el proceso de aprendizaje se vuelve más efectivo y se obtienen mejores resultados.
La ingeniería civil, como rama de la ingeniería que aplica conocimientos de diferentes ciencias, es más comprensible si el aprendizaje es práctico y más útil si en la enseñanza hay retroalimentación en la relación estudiante-profesor. Para concretizar con un ejemplo: nuestro caso particular como estudiantes de ingeniería civil nos indica que sería más útil para el aprendizaje tener más materias que involucren aspectos más prácticos y aplicativos, con el objetivo de interiorizar y entender en el terreno los conceptos aprendidos teóricamente. Las salidas de campo, las visitas a obras, la experimentación y la experiencia en el laboratorio demuestran tener mucha importancia en el aprendizaje, tal como lo demuestran los estudios realizados en torno al ABP.
El ABP constituye una nueva manera de aprender, involucrando aspectos más prácticos que teóricos, rompiendo paradigmas y redefiniendo la relación profesor-alumno, así se afianzan los conocimientos y los resultados son mejores.

Por: Daniel Álvarez Patiño y Mateo Castaño Sierra.

lunes, 30 de enero de 2012

ENSAYO ABP Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Este documento nos ha permitido, encontrar métodos nuevos que nos generan inquietudes en todas las ramas de las ciencias. nosotros como estudiantes de ingeniería civil, hemos capturado por medio del documento una gran variedad de ayudas para la realización de nuestro proyecto.

es necesario entender que el (ABP) es una herramienta que los docentes han creado o mas bien implementado, para que nosotros los estudiantes tengamos una iniciativa sagaz y clara para generar ideas que se involucren a la innovación que al fin y al cabo nos puede llevar al camino de la solución de problemas mezclados con la comunidad actual. Proyecto 1, como materia se puede convertir en un aspecto muy importante para la vida profesional de nosotros, puesto que, nos esta brindando apoyos donde prima nuestra competencia y nuestra agilidad mental para desarrollar trabajos y proyectos, apoyados en herramientas que la globalizacion contemporánea nos ha heredado.

hablamos de la utilización de las tecnologías y la comunicación como fuente de trabajo, por que criticando la forma metodológica de esta materia el semestre pasado, no era otra cosa mas, que calificar las ideas del profesor, y me cohibían de agrupar mis ideas y llevarlas al proyecto. por eso nosotros como dupla tenemos una gran motivación , por que esta materia nos permitirá concebir un proyecto y buscarle la solución de una manera muy inteligente al planteamiento de un problemas o una tarea relacionada con el mundo real.

el (ABP) apoyado en las tecnologías de la información y la comunicación pretende que nosotros como estudiantes tengamos la oportunidad de pensar amplia mente en un lapso de 6 meses un proyecto dándole acción y una valorización de desempeño efectiva.

para finalizar nuestro ensayo creemos que con este documento esta materia se puede convertir en una de las mas exigentes por este semestre, por que nos exige de manera rigurosa, una idea y llevarla a la acción mediante herramientas tecnológicas e investigativas que pretenden formarnos de excelente calidad.

DIEGO ALEJANDRO RESTREPO
ALEJANDRO VELEZ GARCIA

jueves, 26 de enero de 2012



Enunciado del problema
Desarrollo de un producto con mínimo 50% de material reciclado de desechos industriales, coherente con las necesidades de la población colombiana.

Ejercicio #1
Los estudiantes publicarán en el blog un ensayo:
*Según su experiencia en la universidad, y de la lectura del artículo ¨Aprendizaje basado en proyectos: Una experiencia de innovación docente¨ ¿Cuál es la importancia del ABP en la carrera Ingeniería Civil?

*¿Cuál podría ser el residuo que van a utilizar durante el semestre y qué producto se podría generar?